Al centro della giornata di studio vi è l’analisi critica di alcuni concetti fondamentali (democrazia, giustizia, governo, potere, populismo) e la lettura commentata di testi, per fornire strumenti di comprensione e di approfondimento in merito ad alcuni nodi cruciali delle vicende politiche contemporanee, attraversate da quella che assume sempre più i tratti di una transizione egemonica nello scenario geopolitico internazionale.

Questi temi saranno anche posti a confronto con la dimensione problematica dell’insegnamento dell’educazione civica nelle scuole superiori. Se l’educazione delle giovani generazioni è sempre stato un compito anche politico e civico, in senso ampio, oggi emerge in modo netto la difficoltà di veicolare alcuni contenuti e di stimolare l’interesse e la curiosità intellettuale per ciò che concerne la vita sociale e pubblica.

Alla tavola rotonda conclusiva parteciperanno docenti di Storia e Filosofia di licei e docenti di Filosofia politica e di Scienze Politiche dell’Università di Padova.

PROGRAMMA

14:30 Saluti istituzionali e introduzione ai lavori

Giacomo Possamai (Sindaco di Vicenza), Ilaria Fantin (Assessore alla Cultura), Alberto Galla (Presidente della Biblioteca Bertoliana), Giovanni Luigi Fontana (Presidente dell'Accademia Olimpica), Marcello Ghilardi (Accademia Olimpica)

14:45 Dino Piovan (Accademia Olimpica): Democrazia. Storia di un concetto

15:15 Emiliano Brajato (Liceo Ferrari, Este), Michele Basso (Università di Padova):Dall'allevamento alla paideia: la formazione politica attraverso Platone

16:30 Mauro Farnesi Camellone (Università di Padova) Oltre la democrazia. Il problema della giustizia

17:00 Chiara Simonato (Liceo Pigafetta, Vicenza) Dall’agorà al corridoio: come si fa educazione civica a scuola? 

17:15 pausa 

17:30 Tavola rotonda: come insegnare “politica” oggi? Coordina Chiara Simonato. Con Michele Basso, Emiliano Brajato, Mauro Farnesi Camellone, Dino Piovan e Francesco Berti (Università di Padova) 

19:00 chiusura lavori